Materialsuche

5 min

Erklären Sie zu Beginn die Aufgabenstellung. Wahlweise kann dazu das Arbeitsblatt ausgeteilt werden. Die Lernenden erhalten Zugang zum ausgewählten Medium und erfahren das vorgegebene Thema. Zur Unterstützung können die Checkliste zur Mediengestaltung und das Performanzpanorama ausgeteilt werden.

30 min

Geben Sie den Lernenden höchstens fünf Minuten Zeit für die Auswahl der Vortragsinhalte. Der Großteil der Zeit soll für die Mediengestaltung und die Planung des Kurzvortrags verwendet werden.

45 min

Bereiten Sie die Präsentationen so vor, dass möglichst wenig Wechselzeit entsteht (z. B. Folien in einer PowerPoint-Datei sammeln oder einen Gallery Walk mit Plakaten aufbauen). Jede Präsentation darf maximal eine Minute dauern. Bestimmen Sie bei Bedarf eine Person, die auf die Zeit achtet. Danach sind für Feedback und Wechsel zwei Minuten eingeplant. Sollte mehr Zeit zur Verfügung stehen, kann weiteres Feedback aus der Klasse eingeholt werden. Die Schüler*innen können mithilfe der Checkliste oder des Performanzpanoramas sich auf einen Bereich fokussieren und so gezielt Feedback geben.

10 min

Reflektieren Sie mit der Klasse die Erkenntnisse der Übung. Im Blitzlicht können die Schüler*innen rückmelden, welche Strategien sie angewendet haben, wie sie entschieden haben, welche Inhalte sie auf ihrem Medium festhalten wollen, und was sie sich für zukünftige Präsentationen vornehmen. Weisen Sie zum Abschluss darauf hin, dass die Vortragsdauer ein entscheidender Faktor für die Auswahl und Gestaltung von Inhalten ist. Besonders bei Kurzvorträgen ist eine bewusste Reduktion notwendig. Dennoch behalten die Gestaltungskriterien ihre Gültigkeit und wollen angewendet werden.