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Wie gestalte ich hilfreiche Karteikarten

Ziel

Die vorliegende Übung unterstützt die Kinder dabei, Kriterien für hilfreiche Karteikarten zu entwickeln und diese direkt anzuwenden. Anhand von einem Beispiel setzen sie sich mit zentralen Gestaltungsprinzipien auseinander. Ziel ist es, den Kindern konkrete Strategien an die Hand zu geben, die ihnen mehr Sicherheit beim Präsentieren ermöglichen und sie schrittweise vom Ablesen hin zum freien Sprechen führen.

Klasse
3.–4. Klasse
Zeit
45 Minuten
Jp Module
Performanz & Auftritt
Autor*in
Jugend präsentiert

Trainingsziele

Karteikartenerstellung

Ablauf der Übung


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