In der Einführung erhalten die Lernenden einen kurzen Input zur "Bedeutung gelungener Gliederungen und Einleitungen". Danach folgt die Gruppeneinteilung sowie die Erläuterung des Spielablaufs und die Ausgabe der Memokarten.
25 min
Gruppenarbeit
Die Lernenden spielen das MINT-Memo und müssen je drei zusammenhängende Karten finden.
10 min
Plenum
Anhand von Leitfragen diskutieren die Lernenden, wie die Reihung der Begriffe das Verstehen fördern kann.