Das Ziel der Übung besteht darin, Kindern die Bedeutung einer guten Postergestaltung nachvollziehbar zu vermitteln, anstatt ihnen lediglich Regeln vorzugeben. Durch den Vergleich, die Analyse und die eigene Gestaltung von Postern erkennen die Kinder, warum bestimmte Gestaltungsentscheidungen das Verständnis und die Orientierung erleichtern. Da Poster im schulischen Kontext häufig gemeinsam erstellt werden, setzen sich die Kinder zudem mit Kommunikation, Aufgabenverteilung, Entscheidungsfindung und dem konstruktiven Umgang mit unterschiedlichen Ideen auseinander. So werden gestalterische und soziale Kompetenzen gleichermaßen gefördert.

Die Übung wurde von Fabienne Kostadinov, Sofie Kaste, Kristina Zimmer und Gloria Wanke im Rahmen des Kids Lab Day 2026 entwickelt und bereits erfolgreich in der Praxis erprobt.

Die Arbeitsblätter der einzelnen Stationen liegen als PowerPoint-Vorlagen vor und können flexibel an die sprachlichen und inhaltlichen Bedürfnisse der jeweiligen Lerngruppe angepasst werden. Hierzu können die Folien wie gewohnt in PowerPoint bearbeitet, ergänzt oder vereinfacht und anschließend ausgedruckt werden.