Diese Übung will mit den Lernenden am Beispiel der Performanz ein gemeinsames Verständnis von Bewertungskriterien für Präsentationen erarbeiten. Nach einem kurzen Einstieg im Plenum arbeiten die Lernenden in Kleingruppen. Die Lernenden sollen darin gelungenen sowie weniger gelungenen Körper- bzw. Stimmeinsatz vorführen und diskutieren, um dann herauszuarbeiten, welche Anhaltspunkte sich für mehr oder weniger gelungene Körpersprache bzw. Stimmeinsatz ermitteln lassen. Im Plenum werden die Ergebnisse diskutiert und Bewertungskriterien abgeleitet, die für alle verbindlich werden können.

In der Übungsanleitung wird auf eine Variante der Übung verwiesen, die die erarbeiteten Bewertungskriterien in der Videoanalyse einer Präsentation anwendet.