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Souveräne Spontanreden

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Ziel

In dieser Kleingruppenübung sollen die Lernenden im alten Format der Stegreifrede mit minimaler Vorbereitungszeit neue Impulse entwickeln, anspruchsvolle Präsentationssettings zu bespielen. Die Vorbereitung geschieht in Einzelarbeit, Präsentation und Feedback sowie Abschlussreflexion erfolgen im Plenum.

Klasse
11.–13. Klasse
Zeit
45 Minuten
Jp Module
Performanz & Auftritt
Autor*in
Jugend präsentiert
Lizenz
Creative Commons Creative Commons: Attribution Creative Commons: ShareAlike 4.0 International

Trainingsziele

Feedback
Gestik
Interaktion mit Medien
Interaktion mit Publikum
Körperhaltung
Manuskripterstellung
Mimik & Blick
Raumverhalten
Redeangst
Stimmführung
Stressmanagement

Ablauf der Übung

Zeitangabe
Sozialform
Inhalt & Methode
8 min
Plenum
Steigen Sie in die Übung ein, indem Sie die wichtigsten bisherigen lessons learned zur Performanz rekapitulieren, vertieft in einen beliebigen Performanzaspekt einführen oder/und (erneut) die Grundlagen wertschätzenden Feedbacks umreißen.
10 min
Einzelarbeit
Die Lernende bereiten eine zweiminütige Kurzpräsentation vor. Dabei können Sie den Schwierigkeitsgrad durch den Modus der Themenwahl anpassen (freie Themenwahl, Verlosung von freien Vorschlägen seitens der Lernenden, Verlosung von von Ihnen vorgegebenen MINT-Themen).
20 min
Gruppenarbeit
Teilen Sie Dreiergruppen ein. Nacheinander halten die Lernenden in ihnen ihre Kurzpräsentationen, während die jeweils verbleibenden beiden Gruppenmitglieder Feedback zur Performanz geben.
7 min
Plenum
Reflektieren Sie die Übung, etwa entlang folgender Leitfragen: Wie kann ich mich bei Präsentationen wappnen, wenn ich wenig Vorbereitungszeit habe? Wo liegen meine Stärken und wo will ich mich weiter verbessen? Wie hängt gute Performanz mit anderen Aspekten des Präsentierens (Argumentation, Sprache und Aufbau etc.) zusammen?

Ablauf der Übung


Benötigte Materialien

gegebenenfalls Themenvorschläge auf Karten

Download:

Übungsanleitung - Souveräne Spontanreden

Download PDF
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  • Übung

    Performanzpanorama

    5.–10. Klasse 30 Minuten

    In einem Unterrichtsgespräch erarbeiten Lernende einen Überblick über Grundlegendes zur Performanz.

    Performanz & Auftritt
  • Übung

    Feedbackwerkstatt

    5.–13. Klasse 25 Minuten

    Lernende verfassen in Gruppen eigene Feedbackdreischritte zu einem Präsentationsvideo.

    Feedback
  • Übung

    Ich nehme Feedback an

    5.–13. Klasse 45 Minuten

    In Gruppen wird präsentiert, gefeedbackt und reflektiert, wie man Feedback konstruktiv aufnimmt.

    Feedback
  • Übung

    Bewertungskriterien verstehen

    5.–13. Klasse 45 Minuten

    In Gruppen wird ein gemeinsames Verständnis von Bewertungskriterien für Präsentationen erarbeitet.

    Bewertung
  • Übung

    Stimm dich ein

    5.–13. Klasse 45 Minuten

    Lernende optimieren ihre Skripte mit Blick auf die Stimmführung, um sie in Gruppen zu präsentieren.

    Performanz & Auftritt

Fragen oder Anregungen?

Jugend Präsentiert gGmbH
Schloss-Wolfsbrunnenweg 33
69118 Heidelberg

Tel.: +49 30 - 4036 712 0
kontakt@jugend-praesentiert.de

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