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Stimm dich ein
Ziel
Wer gut spricht, hat meist auch ein gutes Skript. Diese Übung trainiert gute Stimmführung in Kombination mit Strategien der Manuskriptgestaltung. Die Lernenden sollen in Einzelarbeit Kurzmanuskripte zu Wahlthemen erstellen, die sie mit Markierungen zum Gebrauch der Stimme versehen. In Kleingruppen tragen sie das Erarbeitete vor, erhalten Feedback und tauschen im Plenum erprobte Strategien aus.
In der Übungsanleitung sind mehrere Varianten enthalten: Der Einstieg kann auch als Diskussion zu Best-Practice-Angebote realisiert werden. Zudem kann der Schwierigkeitsgrad durch Beschränkung auf ausgeloste oder vorgegebene MINT-Inhalte erhöht werden.
Trainingsziele
Ablauf der Übung
Benötigte Materialien
Ggf. Themenvorschläge.
Für die Varianten kleine Texte aus dem Schulbuch/Unterricht.
Downloads:
- Übung
Zeitgespür
5.–13. Klasse 45 MinutenLernende vergleichen Zeitwahrnehmung und Wirkung, indem sie drei Präsentationssituationen erkunden.
- Übung
Reaktionen in Echtzeit
5.–13. Klasse 45 MinutenLernende deuten Emotionen des Publikums und entwickeln dazu konkrete Reaktionsstrategien.
- Übung
Souveräne Spontanreden
11.–13. Klasse 45 MinutenIn Stegreifreden trainieren Lernende in Gruppen, anspruchsvolle Präsentationssettings zu bespielen.
- Übung
Feedbackwerkstatt
5.–13. Klasse 25 MinutenLernende verfassen in Gruppen eigene Feedbackdreischritte zu einem Präsentationsvideo.
- Übung
Gut notiert - gut präsentiert!
5.–6. Klasse 60 MinutenIn Einzelarbeit erstellen die Lernenden Karteikarten und vergleichen sie miteinander.