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Du hast die Wahl - Medien im Kontext

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Ziel

Die Übung macht auf die Bedeutung des passenden Präsentationsmediums für verschiedene Situationen aufmerksam. In Kleingruppen analysieren die Lernenden vorgegebene thematische und infrastrukturelle Faktoren, überlegen, welches Medium mit Blick auf diese Faktoren geeignet wäre und begründen ihre Wahl.

Klasse
5.–13. Klasse
Zeit
45 Minuten
Jp Module
Rhetorische Situationsanalyse
Autor*in
Jugend präsentiert
Lizenz
Creative Commons Creative Commons: Attribution Creative Commons: ShareAlike 4.0 International

Trainingsziele

Adressiertenanalyse
Empathie & Perspektivenübernahme
Situation & Kontext
Störungsbewältigung

Ablauf der Übung

Zeitangabe
Sozialform
Inhalt & Methode
5 min
Plenum
Lassen Sie die Lernenden zwei kontrastierende Präsentationssituationen diskutieren und fragen Sie: Welche wirkte stimmig? Welche nicht?
25 min
Gruppenarbeit
Teilen Sie die Lernenden in Vierergruppen ein. Jede Gruppe zieht Karten zu Thema, Raum, Zeit, technischer Ausstattung und Publikum und entscheidet auf dieser Basis, welches Medium am besten zur Präsentationssituation passen würde. Diskussion und Ergebnisse sollen für eine kleine Präsentation im Anschluss festgehalten werden.
15 min
Plenum
Jede Gruppe präsentiert sowohl ihre jeweiligen Situationsfaktoren als auch die darauf beruhende Begründung der Medienwahl. Anschließend werden Passung, Verständlichkeit und Begründung mit den anderen diskutiert.

Ablauf der Übung


Benötigte Materialien

Präsentationsmedien (analog/ digital)

Downloads:

Übungsanleitung - Du hast die Wahl - Medien im Kontext

Download PDF

Arbeitsblatt - Du hast die Wahl - Medien im Kontext

Download PDFDownload DOCX

Arbeitsblatt - Themenkärtchen

Download PDFDownload DOCX

Arbeitsblatt - Situationsfaktoren

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Medienpanorama

Download PDF

Merkblatt - Medienliste

Download PDFDownload DOCX
Alle herunterladen (ZIP)

  • Übung

    Medien erleben

    5.–13. Klasse 90 Minuten

    Lernende präsentieren gleiche Inhalte mit verschiedenen Medien und vergleichen die Wirkung.

    Medieneinsatz
  • Übung

    Präsentationsraum erkunden und gestalten

    5.–10. Klasse 45 Minuten

    Lernende erkunden den Raum aus Sprechenden- und Publikumssicht und leiten Gestaltungsoptionen ab.

    Rhetorische Situationsanalyse
  • Übung

    Zeitgespür

    5.–13. Klasse 45 Minuten

    Lernende vergleichen Zeitwahrnehmung und Wirkung, indem sie drei Präsentationssituationen erkunden.

    Rhetorische Situationsanalyse

Fragen oder Anregungen?

Jugend Präsentiert gGmbH
Schloss-Wolfsbrunnenweg 33
69118 Heidelberg

Tel.: +49 30 - 4036 712 0
kontakt@jugend-praesentiert.de

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