Lernende erkunden den Präsentationsraum, erproben Positionen und bewerten deren Wirkung. Anschließend nutzen und gestalten sie den Raum bewusst, um Sichtbarkeit, Akustik und dadurch Präsenz und Publikumsbezug zu verbessern.
Der Einstieg in die Übung erfolgt durch ein Gespräch mit den Lernenden über mögliche Wirkungen des Raums auf Präsentationen.
10 min
Einzelarbeit
Teilen Sie das Arbeitsblatt mit Impulsfragen aus. Die Lernenden erproben verschiedene Positionen im Raum, analysieren deren Wirkung auf die Präsentation und halten ihre Erkenntnisse stichpunktartig fest.
15 min
Plenum
Die Lernenden leiten aus ihren Beobachtungen konkrete Gestaltungsoptionen ab: Sie wählen begründet den besten Präsentationsplatz und überlegen, welche Anpassungen (Sitzordnung, Sichtachsen, Licht, Materialplatz) die Präsentation unterstützen.
10 min
Plenum
Der Abschluss der Übung erfolgt durch eine Reflexion und Sammlung der Erkenntnisse.
Ablauf der Übung
Downloads:
Übungsanleitung - Präsentationsraum erkunden und gestalten