Blickkontakt zu den Zuhörenden ist für gelungene Präsentationen von entscheidender Bedeutung. In dieser Übung sollen Lernende im Plenum effektiven Blickkontakt einüben, indem das Auditorium durch Hand­zeichen rückmeldet, ob es sich angeschaut fühlt. Eine anschließende Diskussion soll eine analytische Reflexion über die Strategien aktiven Blickverhaltens anregen.

In der Übungsanleitung sind mehrere Varianten enthalten: Für den Einstieg bietet sich alternativ eine Fragerunde bzw. ein Experiment an. Auch kann die Anzahl der präsentierenden bzw. im Auditorium signalgebenden Personen erhöht werden.