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Unsere Zaubermaschinen

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Ziel

Das Ziel dieser Übung besteht darin, eine Präsentationssituation für Kinder zu schaffen, in der sie ohne inhaltliche Vorbereitung sowohl sprachliche als auch körperliche Ausdrucksformen erproben können. Als Grundlage dient die Beschreibung einer Zaubermaschine, deren Funktionen in den Kleingruppen erfunden, in einem Steckbrief festgehalten und anschließend im Plenum präsentiert werden.

Klasse
1.–4. Klasse
Zeit
50 Minuten
Jp Module
Performanz & Auftritt
Autor*in
Jugend präsentiert
Lizenz
Creative Commons Creative Commons: Attribution Creative Commons: ShareAlike 4.0 International

Trainingsziele

Körperhaltung
Redeangst
Stimmführung
Stressmanagement
Wortschatzerweiterung

Ablauf der Übung

Zeitangabe
Sozialform
Inhalt & Methode
5 min
Plenum
Einführung: Die Lehrkraft stimmt die Kinder mit einer Fantasiegeschichte zur „Zaubermaschine“ auf das Erzählen und Präsentieren ein und erklärt, dass sie anschließend Feedback erhalten.
10 min
Gruppenarbeit
Die Kinder erfinden ausgehend von einem Bild gemeinsam eine Zaubermaschine, füllen den Steckbrief aus und planen, wer welchen Teil präsentiert.
3 min
Plenum
Die Lehrkraft erinnert an die Feedbackregeln und erklärt, wie Rückmeldungen gegeben werden.
30 min
Plenum
Kurzpräsentationen und Feedback (pro Gruppe 3 min.): Jede Gruppe stellt ihre Zaubermaschine vor und erhält Rückmeldung zur Präsentation und Zusammenarbeit.
2 min
Plenum
Abschluss und Reflexion: Die Kinder reflektieren, wie ihnen das Präsentieren gefallen hat und was sie aus dem Feedback lernen konnten.

Ablauf der Übung


Benötigte Materialien

Farbausdruck der Zaubermaschinen und der Steckbriefe (pro Gruppe einen)

Downloads:

Arbeitsblatt - Unsere Zaubermaschinen

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Übungsanleitung - Unsere Zaubermaschinen

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  • Übung

    Die Fahrt zum Zoo

    2.–4. Klasse 25 Minuten

    Hier lernen die Kinder spielerisch, ihren Sprechapparat aufzuwärmen und gezielt einzusetzen.

    Performanz & Auftritt
  • Übung

    Mit Blicken fangen

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    In dieser Übung lernen Kinder spielerisch, Blickkontakt aufzunehmen und zu halten.

    Performanz & Auftritt
  • Übung

    Mit Stimme und Körpersprache überzeugen

    5.–6. Klasse 45 Minuten

    Anhand von Videos analysieren die Lernenden die Wirkung von Performanz und formulieren Tipps.

    Performanz & Auftritt
  • Übung

    Feedbackwerkstatt

    5.–13. Klasse 25 Minuten

    Lernende verfassen in Gruppen eigene Feedbackdreischritte zu einem Präsentationsvideo.

    Feedback

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Schloss-Wolfsbrunnenweg 33
69118 Heidelberg

Tel.: +49 30 - 4036 712 0
kontakt@jugend-praesentiert.de

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