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Falschen Fakten auf der Spur

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Ziel

Diese Übung stärkt kritisches Denken, indem Lernende Quellen systematisch auf Herkunft und Glaubwürdigkeit prüfen. Sie recherchieren zu vorgegebenen Zitaten, dokumentieren ihr Vorgehen und leiten Kriterien für zitierfähige Quellen ab, die im Plenum zu einem gemeinsamen Katalog gebündelt werden.

Klasse
5.–13. Klasse
Zeit
45 Minuten
Jp Module
Argumentation
Autor*in
Jugend präsentiert
Lizenz
Creative Commons Creative Commons: Attribution Creative Commons: ShareAlike 4.0 International

Trainingsziele

Quellenkritik
Recherche

Ablauf der Übung

Zeitangabe
Sozialform
Inhalt & Methode
5 min
Plenum
Sie können mit einem kurzen Input zu Fake News beginnen und im Plenum Beispiele diskutieren. Anschließend fragen Sie, woran die Lernenden erkennen, ob Zitate, Aussagen oder Visualisierungen zitierfähig oder fragwürdig sind, und leiten so zum Prüfauftrag der Übung über.
25 min
Gruppenarbeit
Die Lernenden recherchieren vier Zitate systematisch mithilfe von Leitfragen.
15 min
Plenum
Lassen Sie Vorgehensweisen und Ergebnisse vergleichen und sammeln Sie Kriterien für Zitierfähigkeit. Mit dem Merkblatt wird daraus ein gemeinsamer Kriterienkatalog festgehalten.

Ablauf der Übung


Benötigte Materialien

internetfähige Endgeräte

Downloads:

Übungsanleitung - Falschen Fakten auf der Spur – Quellen kritisch prüfen

Download PDF

Arbeitsblatt – Falschen Fakten auf der Spur – Quellen kritisch prüfen

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Lösungsvorschlag – Falschen Fakten auf der Spur – Quellen kritisch prüfen

Download PDFDownload DOCX

Merkblatt – Woran erkenne ich zitierfähige Quellen

Download PDFDownload DOCX
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  • Übung

    Zahlen sprechen lassen

    5.–13. Klasse 70 Minuten

    Lernende analysieren Diagramme und übersetzen Datensätze in aussagekräftige Grafiken.

    Medieneinsatz
  • Übung

    Wissenschaftlich oder nicht? Argumentationen analysiere...

    11.–13. Klasse 60 Minuten

    Texte werden geprüft, ob sie wissenschaftlich fundiert oder pseudowissenschaftlich argumentieren.

    Argumentation
  • Übung

    Selbstreflexion zur Recherche

    5.–13. Klasse 45 Minuten

    Lernende prüfen eigene Recherchestrategien und leiten konkrete Vorsätze für nächste Recherchen ab.

    Argumentation

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Schloss-Wolfsbrunnenweg 33
69118 Heidelberg

Tel.: +49 30 - 4036 712 0
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