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Leitfragen entwickeln

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Ziel

Diese Übung sensibilisiert für die Bedeutung einer klaren Leitfrage als Orientierung in der Präsentation. Die Lernenden entwickeln zu einem Thema eigene Leitfragen, begründen ihre Entscheidungen und diskutieren die Qualität der Formulierungen

In der Übungsanleitung ist eine Variante der Übung enthalten, in der die Lernenden in einem Wettbewerb gegeneinander antreten.

Klasse
5.–13. Klasse
Zeit
70 Minuten
Jp Module
Argumentation
Autor*in
Jugend präsentiert
Lizenz
Creative Commons Creative Commons: Attribution Creative Commons: ShareAlike 4.0 International

Trainingsziele

Auswahl der Inhalte
Themenfindung
Zielsetzung & Leitfrage

Ablauf der Übung

Zeitangabe
Sozialform
Inhalt & Methode
10 min
Plenum
Lassen Sie die Lernenden zur Einführung drei Leitfragen im Plenum diskutieren und erste Kriterien zur Formulierung guter Leitfragen herausarbeiten.
35 min
Gruppenarbeit
In Kleingruppen sammeln die Lernenden zu einem festgelegten Oberthema mehrere Unterthemen, die sie in einer Mindmap anordnen. Anschließend entwickeln die Lernenden zu einem Unterthema ihrer Wahl eine Leitfrage.
25 min
Plenum
Die Kleingruppen stellen ihre Leitfragen vor. Anschließend bewertet das Plenum die Leitfragen anhand der Kriterien und ergänzt den Kriterienkatalog bei Bedarf.

Ablauf der Übung


Benötigte Materialien

Leitfragen für die Einführung

Moderationskarten

Downloads:

Übungsanleitung - Leitfragen entwickeln

Download PDF

Arbeitsblatt – Das menschliche Auge

Download PDFDownload DOCX

Merkblatt – Die Leitfrage – das Wichtigste

Download PDFDownload DOCX
Alle herunterladen (ZIP)

  • Übung

    Zielgruppe im Blick

    11.–13. Klasse 90 Minuten

    Lernende üben Adressiertenorientierung, indem sie Einstiege für ein heterogenes Publikum entwerfen.

    Rhetorische Situationsanalyse
  • Übung

    Geschichten erzählen

    5.–13. Klasse 45 Minuten

    Lernende üben Adressat*innenorientierung, indem sie Inhalte passend zur Zielgruppe erklären.

    Rhetorische Situationsanalyse
  • Übung

    Selbstreflexion zur Recherche

    5.–13. Klasse 45 Minuten

    Lernende prüfen eigene Recherchestrategien und leiten konkrete Vorsätze für nächste Recherchen ab.

    Argumentation
  • Übung

    Die Qual der Wahl

    5.–13. Klasse 90 Minuten

    Zu einer Leitfrage werden Inhalte gewichtet und zu einer Gliederung für eine Präsentation geordnet.

    Argumentation

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Schloss-Wolfsbrunnenweg 33
69118 Heidelberg

Tel.: +49 30 - 4036 712 0
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