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Mach es wie die Profis! Fachtextanalyse

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Ziel

Die Übung regt die Lernenden dazu an, ihr erworbenes Wissen zum Präsentationsaufbau an­zuwenden. Dazu sollen sie Fachtexte mit Blick auf den Textaufbau, strukturierende Rahmentexte (Einleitung/Schluss), den Einsatz von Grafiken und Bildern sowie die sprachliche Gestaltung analysieren. Nach einer kurzen Einführung in das Thema arbeiten sie dazu in Vierergruppen und analysieren den Text in je einer spezifischen Hinsicht. Anschließend präsentieren und reflektieren sie ihre Ergebnisse im Plenum.

Klasse
11.–13. Klasse
Zeit
90 Minuten
Jp Module
Sprache & Aufbau
Autor*in
Jugend präsentiert
Lizenz
Creative Commons Creative Commons: Attribution Creative Commons: ShareAlike 4.0 International

Trainingsziele

Einleitung & Schluss
Sprachliche Analysekompetenz
Strukturelle Analysekompetenz
Strukturierung & thematische Entfaltung

Ablauf der Übung

Zeitangabe
Sozialform
Inhalt & Methode
5 min
Plenum
Rufen Sie einleitend Grundwissen zum Aufbau von MINT-Präsentationen in Erinnerung. Verweisen Sie kurz auf die Bedeutsamkeit der sprachlichen sowie medialen Begleitung. Bilden Sie Vierergruppen, geben Sie die Fachtexte sowie die Arbeitsblätter aus und erläutern Sie das weitere Vorgehen.
40 min
Gruppenarbeit
In jeder Vierergruppe sind nun sieben Minuten für das Lesen des Fachtextes vorgesehen, sodann acht Minuten zur Diskussion der jeweiligen Strukturauffälligkeiten und zehn Minuten für die Vor-bereitung einer ca. vierminütigen Präsentation, die die Erkenntnisse der Arbeitsgruppe deutlich macht. Die Zeitvorgabe für die Gruppenarbeit beträgt damit 25 Minuten, kann je nach Kenntnisstand der Lernenden und gewünschtem Schwierigkeitsgrad aber auf bis zu 40 Minuten verlängert werden.
35 min
Plenum
Die Gruppen präsentieren nacheinander im Plenum. Planen Sie pro Gruppe drei bis vier Minuten für Rückfragen, Anregungen und gegebenenfalls Erklärungen Ihrerseits ein.
10 min
Plenum
Regen Sie eine Diskussion an: Ließen sich im Unterricht erarbeitete Prinzipien an den Texten beobachten? Ist an ihnen, umgekehrt, vielleicht etwas abzulesen, das im Unterricht noch nicht thematisiert wurde? Was lässt sich aus der Übung für Fragen des Text- und Präsentationsaufbaus lernen?

Ablauf der Übung


Benötigte Materialien

Ein Fachtext Ihrer Wahl, zum Beispiel aus einem Schulbuch

Arbeitsmaterial für die Lernenden (Flipchartblätter, Moderationskarten)

Downloads:

Übungsanleitung - Mach es wie die Profis! Fachtextanalyse

Download PDF

Arbeitsblatt – Fachtextanalyse (Gruppe 1)

Download PDFDownload DOCX

Arbeitsblatt – Fachtextanalyse (Gruppe 2)

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Arbeitsblatt – Fachtextanalyse (Gruppe 3)

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Arbeitsblatt – Fachtextanalyse (Gruppe 4)

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Alle herunterladen (ZIP)

  • Übung

    Was leisten Bilder, Medien und Sprache?

    11.–13. Klasse 90 Minuten

    An Lernstationen wird erarbeitet, was Texte, Bilder, Schemata und Bild-Text-Kombinationen leisten.

    Sprache & Aufbau
  • Übung

    Treffsicher visualisieren

    11.–13. Klasse 90 Minuten

    Lernende entwickeln Visualisierungsentscheidungen, reflektieren Vorwissen und üben Quellenkritik.

    Medieneinsatz
  • Übung

    Zahlen sprechen lassen

    5.–13. Klasse 70 Minuten

    Lernende analysieren Diagramme und übersetzen Datensätze in aussagekräftige Grafiken.

    Medieneinsatz

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Schloss-Wolfsbrunnenweg 33
69118 Heidelberg

Tel.: +49 30 - 4036 712 0
kontakt@jugend-praesentiert.de

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