Lernende erkunden den Präsentationsraum, erproben Positionen, und bewerten deren Wirkung. Anschließend gestalten sie den Raum bewusst, um Präsenz und Verständlichkeit zu verbessern.
Der Einstieg in die Übung erfolgt durch ein Gespräch über Wirkung des Raums auf Präsentation mit den Lernenden.
10 min
Einzelarbeit
Arbeitsblatt mit Impulsfragen an die Lernenden austeilen.
Diese sollen verschiedene Positionen im Raum finden und deren Wirkung auf die Präsentationen analysieren. Die daraus resultierenden Erkenntnisse sollen notiert werden.
15 min
Plenum
Umfrage im Plenum oder Diskussion in Kleingruppen: Wer würde von wo aus präsentieren? Warum? Welche Alternativen gibt es? Welche Veränderungen und Anpassungen sind notwendig?
10 min
Plenum
Der Abschluss der Übung erfolgt durch eine Reflexion der Erkenntnisse.
Ablauf der Übung
Downloads:
Übungsanleitung - Präsentationsraum erkunden und gestalten