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Wissenschaftlich oder nicht? Argumentationen analysieren

Ziel

Diese Übung schärft das Bewusstsein für Merkmale wissenschaftlicher Argumentation. Die Lernenden analysieren zwei Texte, vergleichen Belegführung, logische Stringenz und fachsprachliche Präzision und lernen so, wissenschaftliche von pseudowissenschaftlicher Argumentation zu unterscheiden.

In der Übungsanleitung ist eine Variante der Übung enthalten, die eine Hausaufgabe als Vertiefung der Übung vorsieht.

Klasse
11.–13. Klasse
Zeit
60 Minuten
Jp Module
Argumentation
Autor*in
Jugend präsentiert

Trainingsziele

Argument- und Argumentationsanalyse
Argumentkritik
Auswahl der Inhalte
Begründungslogik
Quellenkritik

Ablauf der Übung