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Eingefrorene Körpersprache

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Ziel

In dieser Übung bilden Freiwillige im Plenum eine vorgegebene Emotion körpersprachlich nach und fixieren die betroffene Ausdruckshaltung, sie ist damit gewissermaßen 'eingefroren'. Durch eine Analyse in der Lerngruppe wird die Kompetenz geschult, Körpersprache wahrnehmen, beschreiben, analysieren, deuten und bewerten zu können. Die Übung lädt auch zum Abgleich zwischen Selbst- und Fremdeinschätzung ein.



In der Übungsanleitung ist eine Variante der Übung enthalten, bei der die Analyse von einem Foto ausgeht.

Klasse
5.–13. Klasse
Zeit
20 Minuten
Jp Module
Performanz & Auftritt
Autor*in
Jugend präsentiert
Lizenz
Creative Commons Creative Commons: Attribution Creative Commons: ShareAlike 4.0 International

Trainingsziele

Gestik
Körperhaltung
Mimik & Blick
Raumverhalten

Ablauf der Übung

Zeitangabe
Sozialform
Inhalt & Methode
5 min
Plenum
Stellen Sie Fragen zur Körpersprache: Wer weiß, was Pantomime ist? Was bedeutet es, wenn jemand im Gespräch eine Augenbraue hochzieht? Geben Sie bei Bedarf einen kurzen Überblick über die verschiedenen Bereiche der Körpersprache.
10 min
Plenum
Freiwillige ziehen Emotionskarten und versuchen, die jeweilige Emotion körpersprachlich darzustellen und 'einzufrieren', also festzuhalten. Das Plenum soll erraten und begründen, welche Emotion dargestellt wurde. Fragen Sie stets: Welche körpersprachlichen Mittel führen zu welchen Wirkungen? Lösen Sie am Ende auf, welche Emotion dargestellt wurde und regen Sie zur Reflexion an.
5 min
Plenum
Weisen Sie darauf hin, dass, auch wenn die Interpretationen manchmal verschieden ausfallen, wir die Körpersprache anderer immer lesen und dass grundlegende Emotionen oft klar erkennbar sind. Betonen Sie, dass sich von einem Bewusstsein über die eigene Körpersprache beim Präsentieren profitieren lässt.

Ablauf der Übung


Benötigte Materialien

Für die Variante werden Kamera und Beamer benötigt.

Downloads:

Übungsanleitung - Eingefrorene Körpersprache

Download PDF

Arbeitsblatt - Emotionskarten

Download PDFDownload DOCX
Alle herunterladen (ZIP)

  • Übung

    Performanzpanorama

    5.–10. Klasse 30 Minuten

    In einem Unterrichtsgespräch erarbeiten Lernende einen Überblick über Grundlegendes zur Performanz.

    Performanz & Auftritt
  • Übung

    Körperspracheachterbahn

    5.–13. Klasse 30 Minuten

    Lernende erkunden in Gruppen Ausdrucksmittel durch das performative Umsetzen zugerufener Emotionen.

    Performanz & Auftritt
  • Übung

    Beschreibende Beobachtung

    5.–13. Klasse 45 Minuten

    In Gruppen wird durch Feedbackanalysen eine beobachtende und wertfreie Feedbacksprache eingeübt.

    Feedback
  • Übung

    Feedbackwerkstatt

    5.–13. Klasse 25 Minuten

    Lernende verfassen in Gruppen eigene Feedbackdreischritte zu einem Präsentationsvideo.

    Feedback

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Schloss-Wolfsbrunnenweg 33
69118 Heidelberg

Tel.: +49 30 - 4036 712 0
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