Die Übung bringt die Videoanalyse als bewährtes und wirksames Trainingsinstrument zur Steigerung der Präsentations­kompetenz ins Spiel. Sie ermöglicht den Abgleich zwischen Selbst- und Fremdwahrnehmung sowie gezielteres Feedback. Im Plenum werden dreiminütige MINT-Präsentationen gehalten und abgefilmt. Sodann wird jeweils die erste Minute aller Präsentation abgespielt. Bei beiden Anlässen notiert sich der Rest der Gruppe seine Eindrücke, die die Grundlage für ein intensives Feedbackgespräch bilden.

In der Übungsanleitung sind Varianten der Übung enthalten. Die Lernenden analysieren hier mitgebrachte Handyaufzeichnungen in Kleingruppen. Auch kann das Feedback durch vorher festgesetzte Kompetenzgruppen ausgespielt werden, die jeweils spezifische Aspekte feedbacken.